Category: литература

Category was added automatically. Read all entries about "литература".

Воробьишко

В Нижнем, недалеко от площади Горького и дома, где наш знаменитый земляк провел детские годы, поселился Воробьишко – герой его одноименной сказки. Идея со скульптурой принадлежит детской областной библиотеке, ее юные читатели большинством голосов выбрали персонажа сказки Горького. Говорят, у памятника уже появилась своя легенда: если потереть книгу со стороны обложки и прочитать сказку, то учеба будет даваться легко. А я думаю, что чтение любой книги, особенно М. Горького, хорошо сказывается на учебе)) На такой вот позитивной ноте завершается Год Литературы в России.



Ученик стучал по парте – 1,5 часа ареста

Побывал сегодня в Центральном архиве области, вместе со специалистами изучали учебную литературу, по которой учились нижегородские школьники в дореволюционные времена. Попросил прислать снимки документов. Выкладываю.

С детства увлекаюсь историей и к подобным документам отношусь с трепетом. Вот, к примеру, "Учебная книга по русской словесности" (1830 год)



Пишут, что «чистота русского языка требует, чтобы в языках не было вмешано ничего чуждого из области иностранных языков». При этом если слово относилось к науке, технике или искусству, то употреблять его разрешалось.
А вот учебная книга по географии.



Любопытно, что по каждому предмету ученику выставлялось четыре оценки: за успехи, за внимание, за прилежание и за поведение. Так выглядела обложка "Общей балловой тетради об успехах, внимании, прилежании и поведении учеников 1 основного класса Нижегородской гимназии за 1896/1897 учебный год".



Ниже – кондуит, то есть журнал, в котором содержатся записи учителей о поведении гимназистов, их проступках, опозданиях или отсутствии на уроках, а также о наказаниях. К слову, о наказаниях. Ученик пускал солнечных зайчиков – три часа ареста. Стучал по парте во время урока – полтора часа ареста. "Дежурный был неисправен: доска классная не была чиста (не стерта надпись мелом) и доложил об одном присутствующем ученике как об отсутствующем – час ареста". Арест означал, что ученик оставался в школе после уроков на указанное время.



А так выглядел аттестат



Нынешние школьники, конечно, тоже проказничают. Но посмотрите, насколько сама школа изменилась – компьютерные классы, медиатеки вместо библиотек, интерактивные доски, электронные дневники, планшеты, большие спортивные площадки при школах… Даже в мои школьные годы это бы звучало как цитаты из фантастической книги.

Накануне Дня знаний желаю каждому из нас неугасаемого желания учиться, познавать, расти. Каждый день, в любом возрасте!


Не совсем обычный ролик

Записывали традиционное видеопоздравление с 8 марта. В этот раз оно будет в не совсем обычном визуальном формате. Надеюсь, понравится. Кстати, в ролике я читаю стихи. Скоро выложу.

Год литературы. Книги, которые я читаю

Сегодня на открытии Года литературы журналисты спросили о моих литературных предпочтениях. В последнее время стараюсь больше читать исторических романов, художественной литературы, философии. Нынешние времена подтолкнули вернуться к работе Ивана Ильина "Национальная Россия: наши задачи". Ощущение, что не 19 век описывается, а нынешний. Кто друг, кто враг, у кого какие интересы…

Сейчас появилось много книг о системах управления, в основном, к сожалению, иностранных авторов. Две такие книги совсем недавно мне подарил Герман Греф. Тоже читаю.

И, конечно, до сих пор иногда перечитываю Валентина Каверина "Два капитана". Девиз Саньки Григорьева «Бороться и искать…» прошел через всю мою жизнь.

Говорят, нашу страну в рейтинге самых читающих потеснила Индия, там чтению посвящают 11 часов в неделю. У нас – почти в полтора раза меньше. Наша задача, задача взрослых вложить в молодое поколение страсть к книгам, к чтению, потому что настолько богатой литературы и культуры, на мой взгляд, нет ни в одной стране мира.

Поделитесь, кстати, какие книги читаете вы, какое произведение любимое и почему.

Нижегородские страницы. Голосование

Посчитал, сколько уже прислано ссылок на интересные страницы о Нижегородской области. Получилось больше 80. Неплохая виртуальная библиотека у нас с вами складывается, правда?

Честно скажу, пока не успел посмотреть все ссылки – некоторые страницы можно "зачитывать" до дыр )) Но я наверстаю. Радуют разнообразные темы и форматы, в которых подается информация: история Нижегородской области, районные краеведческие сайты, дореволюционный Нижний, путеводители, архитектура, страничка для мам, фильмы, виртуальные библиотеки, фотозаметки… Чего только нет!

Понравился термин у одного пользователя из Семенова, Александра Громова "социальная корреспонденция". Судя по ссылкам, очень востребованный "журналистский" жанр у многих нижегородцев, активно пользующихся интернетом.

Появилась идея о том, как можно продолжить проект "Нижегородские страницы". Смысл в том, чтобы у нашей с вами виртуальной библиотеки был один адрес. Подробностей пока раскрывать не буду. Наверняка у вас есть свои мысли на этот счет, так что напишите.

А сейчас, как договаривались, предлагаю определить наиболее интересные сайты о Нижегородской области. На голосование возьмем неделю, возможно, чуть больше – будет зависеть от вашей активности. Можно выбирать несколько вариантов.

Голосуем здесь Самая интересная нижегородская страничка.

Приветствую максимальный перепост, чтобы как можно больше нижегородцев познакомились с действительно познавательными "Нижегородскими страницами".

"Ключи от счастья"

Неожиданный подарок мне прислали ко Дню города – "Ключи от счастья". Это диск с одной-единственной, но зато какой звонкой песней про Нижний Новгород:

"…Обнимают тебя нежно две реки –
Воды Волги величавой и Оки…"



Автор – наша нижегородская поэтесса Ангелина Филиппова. Вместе с диском Ангелина Николаевна подарила поэтический альманах, который включает в себя произведения других, не менее интересных, нижегородских авторов, в том числе, совсем юных. Каждый со своим слогом, со своим словом. По возможности оцените!

P.S. Напоминаю, что продолжается сбор предложений по познавательным нижегородским интернет-страничкам. Уже присланные варианты крайне интересны. Но потенциал, мне кажется, далеко не исчерпан ))) Пишите.

Отвечаю на вопросы

Моему блогу совсем недавно исполнилось три года. 28 апреля 2010 года я сделал первую запись, посвященную 100-летию со дня рождения Александра Твардовского. Честно скажу, до конца тогда не осознавал, какое значение может сыграть интернет-дневник для меня как для руководителя и человека.

Сейчас ради интереса посмотрел статистику: я разместил более 300 записей и получил от вас почти 14 тысяч комментариев. Если бы не разброс тем, можно было бы зачесть как социологическое исследование )) Ну, а если серьезно: блог как инструмент для обратной связи, как мне кажется, показал свою состоятельность. Хотя потенциал у этого инструмента, надо отметить, безграничен.

Блог дал возможность строить общение в разных форматах, которые, по правде сказать, осваивал не всегда без трудностей (например, выставление опросов). Традицией стали личные встречи с блогерами, а поручения по вашим сообщениям стали частью моей работы и работы правительства области.

Сегодня хотел бы попробовать новый формат. Суть проста: вы в этой теме задаете вопросы, а я потом в видеоформате на них отвечаю. Получается в некотором смысле интервью.

Предлагаю не распыляться на разные темы, а сосредоточиться на чем-то одном. Поскольку близится окончание учебного года, последние звонки и экзамены, думаю, логично сделать темой первой нашей беседы образование и все, что с ним связано.

Жду ваших вопросов. Пишите.

Памяти Высоцкого

Завтра День памяти Владимира Высоцкого. В преддверии даты поступило предложение от газеты «Город и горожане» поговорить о великом певце, поэте, актере – на той неделе писал об этом в «Твиттере» и обещал поподробнее рассказать в ЖЖ. Выполняю обещание.

Во время интервью слушали песни Владимира Семеновича, читали его стихи, вспоминали годы жизни и то, как он ушел от нас. Это был год Олимпиады в Москве, тяжелейшая подготовительная работа, масса дел. О смерти Высоцкого узнал случайно. Было ощущение, что в собственной семье произошло что-то ужасное. Большинство из нас, послевоенных детей, выросло на песнях и стихах Высоцкого, как личности мы формировались на его творчестве. То, что его не стало, было ударом.

Некоторые его фильмы я смотрел по десятку раз. Посчастливилось видеть и живого Высоцкого – в театре на Таганке. Вспоминаю его в роли Гамлета – с обнаженным торсом, с цепью. Было впечатление, что этот человек сейчас взорвется, так он играл. Талантище необыкновенный! 

Вообще Высоцкий был своим для каждого из нас. Слушая его песни, трудно было не найти созвучную себе, своей душе мелодию или слова. Высоцкий не просто пел о жизни, он вживался в образ своих героев. Когда пел об альпинистах, все думали, он в горы ходил, если пел для подводников, все думали, он подводной лодке погружался. Выступал для блатных, всем казалось, что он когда-то срок мотал. Он передавал не глянцевые картинки, а глубину, остроту, часто чудовищность того, что происходило.

Многие говорят о причинах феномена Высоцкого. Мне кажется, Владимир Семенович оказался в нужном месте в нужное время. Он ответил на ожидания общества, часто просто интуитивные, о том, что необходимы перемены. И сделал это в очень доступной форме, поэтому был понятным для всех. Точнее, почти для всех. А сейчас людей калибра Высоцкого нет…

Вспоминать о Высоцком и тяжело, и просто. Пока мы его помним, читаем его стихи, поем его песни, смотрим его фильмы – Высоцкий будет жить.

P.S. В конце интервью подарил моему собеседнику – главному редактору газеты Александру Григорьеву книгу Высоцкого «Не пройдет и полгода», отрывки из которой читал. Александр попросил подписать книгу - подписал отрывком из «Баллады о времени»:

Чистоту, простоту мы у древних берем,
Саги, сказки из прошлого тащим, -
Потому что добро остается добром –
В прошлом, будущем и настоящем! 

IMG_3727123

IMG_3833

Бороться и искать, найти и не сдаваться

Получил запись своего видеообращения к юным читателям. Она была сделана в рамках проекта Нижегородской областной детской библиотеки "Известные нижегородцы читают детские книги". Моя задача была выбрать свою любимую детскую книгу, зачитать отрывок из нее и обратиться к детям с пожеланием (смотрите видео).

Вообще в детстве я много читал, много времени проводил в библиотеке. Любил исторические романы, рассказы про войну, классику. Сейчас тоже успеваю читать, особенно в отпуске или во время длительных командировок. В основном это литература, связанная с развитием экономики, исторических процессов, общественно-политической жизнью (подробнее о своих литературных предпочтениях писал здесь - http://shantsevvp.livejournal.com/2011/09/22).

А в детстве одной из моих любимейших книг был роман Вениамина Каверина "Два капитана". Здесь и путешествия, и дружба, и любовь, и ненависть, и подвиги – это книга нашей эпохи. Именно о ней я решил рассказать современным школьникам.

"Бороться и искать, найти и не сдаваться" - такую клятву давали друг другу герои книги, и мы с друзьями следовали их примеру. Это золотые слова, которые остаются актуальными и сегодня, - ведь за ними скрываются мужество, честь, долг, героизм… Мне бы очень хотелось, чтобы подрастающее поколение "лично" знало героев этой книги, а их девиз был им понятен и близок.




Добрые стихи

Сегодня поучаствовал в третьем фестивале добрых дел «Добрый Нижний». Записал стихотворение, которое будет размещено на радио:

Добрых людей, как всегда, не хватает,
Добрых людей, как всегда, дефицит.
Добрых людей не всегда понимают,
Сердце у добрых сильнее болит.
Добрые – щедро больным помогают,
Добрые – дарят тепло и уют,
Добрые – в ногу со слабым шагают
И никакого спасибо не ждут.
Автор стихов - Генрих Акулов.

Помню, что и в школе, и во Дворце пионеров я читал стихи. Память хорошая, слова никогда не забывал, поэтому всегда чувствовал себя уверенно. Но вот записывать стихи в студии раньше не приходилось - для меня это новый, необычный опыт. Как получилось - судить вам. Признаюсь, что было немного волнительно. То ли с непривычки, то ли от того, что слова в стихотворении очень искренние и теплые, берут за душу.

Кстати, хочу посоветовать всем прочитать эти строчки своим детям. Сделаете доброе дело. Я своим детям и внукам обязательно прочитаю.